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Educação Infantil é tema de Seminário Estadual com participação de representantes de Nossa Senhora do Livramento

Encontro promovido pela UNDIME-MT reuniu profissionais da educação para compartilhar experiências, fortalecer práticas pedagógicas e discutir os desafios da primeira infância

  • Publicado em 06/11/2026

Autor: Andréia Araújo - 3226/MT

Legenda: A secretária municipal de Educação, Gonçalina Almeida, e Marelize, coordenadora da equipe de coordenadores de turmas, durante o Seminário Estadual da Educação Infantil, promovido pela UNDIME-MT, em Cuiabá

Autor da Foto: Secom

Representantes da educação municipal de Nossa Senhora do Livramento participaram do Seminário Estadual da Educação Infantil, promovido pela União dos Dirigentes Municipais de Educação de Mato Grosso (UNDIME-MT), nos dias 5 e 6 de novembro de 2026, no Hotel Fazenda Mato Grosso, em Cuiabá.

O município foi representado pela secretária municipal de Educação, Gonçalina Almeida, e por Marelize, coordenadora da equipe de coordenadores de turmas da Secretaria Municipal de Educação. A participação possibilitou acompanhar discussões e atividades voltadas ao fortalecimento das políticas educacionais e à qualificação do atendimento oferecido às crianças na primeira infância.

O seminário foi um importante espaço de aprendizado, troca de experiências e compartilhamento de práticas pedagógicas entre profissionais e representantes da educação de diferentes municípios mato-grossenses.

Durante o encontro, foram abordados temas relacionados aos desafios da Educação Infantil, à importância da formação continuada dos profissionais e à construção de práticas cada vez mais acolhedoras, inclusivas e que respeitem o desenvolvimento e as necessidades de cada criança.

A participação das representantes de Nossa Senhora do Livramento também contribui para ampliar conhecimentos e trazer novas experiências que podem fortalecer o trabalho desenvolvido na rede municipal de ensino.

A iniciativa reforça a importância de investir na formação dos profissionais e no aprimoramento contínuo da Educação Infantil, reconhecendo que os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento, a aprendizagem e a formação das crianças.

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