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A Prefeitura de Nossa Senhora do Livramento, por meio da Secretaria Municipal de Educação, iniciou um processo de capacitação voltado aos profissionais que atuam no acompanhamento de alunos atípicos nas escolas da rede municipal. A iniciativa busca preparar melhor esses profissionais para apoiar o trabalho pedagógico em sala de aula e fortalecer as práticas de educação inclusiva.

De acordo com a psicóloga da educação, Josiane, a capacitação foi planejada em conjunto com a equipe multiprofissional da Secretaria de Educação, envolvendo a coordenação pedagógica e a assistência social, com o objetivo de qualificar o atendimento aos estudantes que necessitam de acompanhamento específico.

Segundo ela, muitos dos profissionais que atuam como auxiliares em sala de aula ainda não possuem formação técnica específica na área da educação especial, o que torna fundamental a realização de treinamentos voltados à prática cotidiana dentro das escolas.

“Estamos realizando esse treinamento para que esses profissionais possam acompanhar nossos alunos da melhor forma possível. Temos estudantes com diferentes necessidades, como autismo, síndrome de Down e outras condições, e eles precisam de um olhar diferenciado, sempre garantindo seus direitos e a permanência em sala de aula junto com os demais colegas”, explicou.

Atualmente, a rede municipal conta com aproximadamente 45 alunos atípicos matriculados nas escolas, sendo que cerca de 27 recebem acompanhamento direto em sala de aula. Esses estudantes estão distribuídos em diferentes unidades escolares do município.

A capacitação também aborda as práticas pedagógicas relacionadas ao acompanhamento desses alunos, reforçando que o papel do auxiliar é oferecer suporte ao professor regente, sem substituir sua função. O objetivo é contribuir para que os estudantes participem das atividades escolares, desenvolvendo autonomia e aprendendo de acordo com suas possibilidades.

A secretária municipal de Educação destacou que a iniciativa surgiu após um diagnóstico realizado pela gestão da pasta, que identificou a necessidade de investir na formação dos profissionais que atuam diretamente com os alunos.

“Desde o ano passado realizamos um diagnóstico sobre o aprendizado e a socialização das crianças atípicas que estão na nossa rede. Percebemos que não basta apenas colocar um acompanhante em sala de aula. É necessário que essa pessoa esteja preparada para auxiliar o professor e contribuir para o desenvolvimento desses estudantes”, afirmou.

Ainda segundo a secretária, a formação foi iniciada já nos primeiros dias do ano letivo, com o objetivo de garantir resultados positivos no processo de ensino e aprendizagem ao longo do ano.

A proposta da rede municipal é fortalecer a inclusão escolar, garantindo que os alunos atípicos estudem no ensino regular, junto aos demais estudantes, recebendo apenas os atendimentos específicos necessários.

“Essas crianças não ficam em salas separadas. Elas estudam no ensino regular, convivendo com os demais alunos, o que é fundamental para a socialização. Nosso objetivo é construir uma educação cada vez mais justa, inclusiva e comprometida com o futuro das nossas crianças”, concluiu.